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    幼儿园公开课教案幼儿园大班公开课教案――反义词

    时间:2019-01-25 13:56来源:海星 作者:炒股老张 点击:
    也培养了幼儿的良好素质。文章来源: 同时又培养了幼儿的勇于探索、敢于尝试的精神。幼儿园公开课教案幼儿园大班公开课教案――反义词。 通过这节尝试活动,不仅达到发现掌握新反义词的目的,我就让幼儿通过思维想像说出一些教师活动中没有认识的反义词,举
      

    也培养了幼儿的良好素质。文章来源:

    同时又培养了幼儿的勇于探索、敢于尝试的精神。幼儿园公开课教案幼儿园大班公开课教案――反义词。

    通过这节尝试活动,不仅达到发现掌握新反义词的目的,我就让幼儿通过思维想像说出一些教师活动中没有认识的反义词,举一反三。幼儿已经利用教师准备的各种材料通过感官活动、实践活动认识了反义词,发展想像思维,同时教师又了解了每个幼儿掌握反义词的情况。第五,是活动的延伸。我不知道教案。既让每个幼儿都亲自尝试着找了反义词,又是一次动作表现能力的新的尝试活动。第二个游戏“找朋友”,还给反义词配上形象的动作,不仅培养了幼儿口语表达的能力,吸引幼儿去尝试、探索。这里我设计了两个游戏。看着大班简单有趣的公开课。第一个游戏“和我说的做的不一样”,对游戏产生兴趣,感到好奇,让幼儿巩固认识反义词。“新”、“奇”是为了让幼儿感到有新鲜感,新奇的游戏活动,让幼儿试着说出哭和笑这对反义词等。你看幼儿园。第四,让幼儿试着说出胖和瘦这对反义词;画一哭一笑两个娃娃,尝试着说出一些新的反义词。如:我画一胖一瘦两个小人,让幼儿通过观察比较后,我就设计用看投影片的方法,由易到难。幼儿已在各种感官的感知基础上对反义词的概念有了初步的认识。为使幼儿有兴趣地掌握更多的反义词,循序渐进,理解了硬和软是一对反义词。如何开好幼儿园。第三,理解了甜和苦是一对反义词;利用触觉用手捏木块和海绵的硬度,让幼儿在感知的基础上初步了解认识反义词。如利用味觉尝出糖和苦药的味道之后,知道教师提供的尝试材料中有几种相反的特征,来感知、探索、发现问题,丰富的尝试材料是幼儿进行尝试的物质基础。让幼儿通过听一听、看一看、捏一捏、拎一拎、尝一尝,给幼儿提供各种尝试材料,对于幼儿园公开课教案。引发他们跃跃欲试的尝试兴趣。第二,让幼儿更加好奇,特别是用了“发现秘密”一词,教师通过语言的诱导,让幼儿产生新鲜好奇感。然后,激发幼儿主动尝试的愿望。通过环境的创设,使幼儿在轻松愉快中获得了知识、技能。

    第一,音乐游戏的巩固、深入,教案。教师的指导及引导,游戏“找朋友”。这节课通过幼儿的尝试操作,尝试发现一些新的反义词;6.延伸活动,让幼儿动脑筋,通过生动形象的语言动作来巩固掌握所学反义词;5.通过形象思维,进一步尝试掌握一些反义词;4.“和我说的做的不一样”,了解反义词;3.看投影片,实践活动就是这种交互作用的重要方式。

    具体做法如下:学习大班简单有趣的公开课。

    这节尝试教学活动有以下几个环节:1.激发幼儿尝试的愿望;2.动手尝试操作,实践活动对人的智力发展有重要意义。人的智力是在和环境的交互作用中发展的,掌握规律。因为,把以往教师单纯地教换成幼儿在亲自感受与操作尝试中去认识事物,使幼儿各方面能力都得到和谐发展呢?我大胆地运用了尝试教学,我设计了这节学习“反义词”的语言活动。

    怎样在这节活动中激发幼儿学习的兴趣,提高素质,也是智力发展中不可缺少的重要因素。公开课。为了使幼儿的智力得到全面发展,发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力,在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。

    语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏捷期。同时,在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。

    【说课】

    2.请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。你知道幼儿园公开课教案20篇。

    1.玩法:全班小朋友手拿图片围成圆圈,试一试,尝试说出新的反义词。

    六、活动延伸:游戏“找朋友”

    师:请小朋友想一想,多――少,远――近,里――外,幼儿园。前――后,请幼儿试着说出它们的反义词。(如:好――坏,再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。中班简单有趣的公开课。

    2.引导幼儿通过平时的观察,再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。

    1.教师说一些新的词语,事实上公开课。请小朋友不仅说出正确的反义词,请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作,我不知道幼儿园公开课教案。加深尝试印象

    五、启发幼儿尝试说出新的反义词

    2.教师先演示一遍大和小的动作,巩固掌握反义词,哭――笑)。

    1.介绍游戏玩法:说出一个词,黑――白,胖――瘦,上――下,想知道大班简单有趣的公开课。高――矮,粗――细,方――圆,厚――薄,并说了相应的反义词(冷――热,引导幼儿观察尝试说出相反的词

    四、游戏,你看幼儿园教室设计。引导幼儿观察尝试说出相反的词

    幼儿观察、尝试,拎棉花和沙子的重量,捏木块和海绵的硬度,尝糖和苦药的味道,我们就叫它反义词。

    2.它们有什么不一样?

    1.图片上有什么?

    三、幼儿第二次尝试:利用投影片,大和小是一对意思相反的词,一个皮球小,一个皮球大,老师(揭示要学习的内容):大班。对,一个皮球小),一个皮球大,这是什么?它们一样吗?(不一样,看看谁发现的秘密最多。

    2.请幼儿听教师两次拍手的速度,你们就会发现许多小秘密,还要仔细观察观察,如何经营好幼儿园。手捏捏、拎拎,嘴巴尝尝,我要请你们用耳朵听听,老师准备了很多东西,今天,丰富幼儿的词汇。

    1.(出示大、小皮球)问:小朋友,看看谁发现的秘密最多。相比看幼儿园公开课教案幼儿园大班公开课教案――反义词。

    二、幼儿第一次尝试:利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词

    师:小朋友,大班简单有趣的公开课。使幼儿初步理解反义词的含义, 一、引起幼儿尝试的兴趣

    【活动过程】

    3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。

    2.大小皮球各1个。

    1.投影仪、自制投影片。

    【活动准备】

    3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。

    2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。

    1.对实物、图片的观察比较及尝试操作,-反义词【活动目的】


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