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    浙江省2011年教育工作总结和2012年主要工作思路

    时间:2013-03-02 21:34来源:未知 作者:admin 点击:
    新闻中心您当前的位置:教育装备采购网首页 资讯 行业快讯 教育要闻 正文 中国教育装备采购网 17:40 点击次分享至: 一、2011年主要工作 2011年是贯彻实施全国全省中长期教育改革和发展规划纲要的第一年,也是筹划和启动 十二五 教育规划的第一年。全省教育系
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    一、2011年主要工作

    2011年是贯彻实施全国全省中长期教育改革和发展规划纲要的第一年,也是筹划和启动 十二五 教育规划的第一年。全省教育系统紧紧围绕 促进公平、提高质量、实现协调、增强活力、强化服务 ,以科学发展观为指导,深入贯彻 八八战略 和 创业富民、创新强省 总战略,大胆改革,勇于创新,扎实工作,推动教育科学和谐发展,比较好地实现了 十二五 第一年开好局、起好步的要求,教育现代化建设迈出了坚实步伐。

    制定并形成了比较完善的教育发展规划体系。全面规划 十二五 教育事业发展,努力把建设教育现代化的目标细化为五年规划和年度工作计划。把教育国际化和信息化作为实现教育现代化的重要途径,在全国率先系统规划了高等教育国际化和教育信息化的目标和主要任务。针对教育发展的关键环节和薄弱领域,有针对性地制定了学前教育、中职教育、高等教育、海洋学科专业建设 十二五 规划或行动计划。深刻认识教师队伍在全省教育现代化建设中的基础性、决定性作用,制定了中小学教师队伍建设规划。目前,一个面向全省 十二五 的教育发展规划体系已经形成,浙江建设教育现代化的路线图、时间表已经清晰地展现在全社会面前。

    创新实施了一系列新的工作载体。努力把规划具体化、项目化,使规划落实到基层、转化为行动。重新修订义务教育标准化学校基准标准,突出师资队伍建设、教育信息化等关键性指标,提高了对学校内涵发展的要求。根据省政府与教育部备忘录的要求,教育厅与各设区市政府签订义务教育均衡发展备忘录,制定了义务教育均衡发展县(市、区)评价标准,协调和促进全省各地共同推进义务教育区域均衡发展。修订并实施《浙江省等级中等职业学校标准》,强化校企合作、专业建设、课程改革、双师型队伍建设和为经济社会服务等方面的内容,引导职业学校更加关注办学质量、办学绩效和提高竞争能力。制定《浙江省普通高中特色示范学校建设标准(试行)》,突出课程体系建设,促进普通高中向着特色化多样化方向发展。制定和完善学科专业建设政策,促进高校围绕经济社会发展需求优化学科专业结构,着力于提高教学质量、科研水平,积极服务转型升级,尤其是服务海洋经济示范区等重大国家战略。制定促进中职学校开展社会培训的政策措施,鼓励职业院校积极参与社会培训,拓展新的发展空间。

    争取并获得了一系列有利于教育规划实施的政策条件。在基本完成 教育强县 创建任务的基础上,争取省委、省政府批准开展教育现代化县(市、区)创建工作。争取并实施逐市、县(市、区)核定财政教育经费支出占一般预算支出的比例,促进政府增加教育投入。争取财政较大幅度增加高校学科和专业建设经费,启动了新一轮高校重点学科建设工程。争取国务院学位办支持,新增设置一级学科博士学位授权点5个、一级学科硕士学位授权点43个。争取 服务国家特殊需求人才培养项目 试点,获批3个博士学位和3个硕士专业学位试点项目。争取教育部与省政府建立推进海洋经济发展示范区建设战略性合作机制,支持浙江发展海洋类高等教育。在深入实施义务教育绩效工资的同时,争取启动实施非义务教育学校绩效工资工作。争取支持,把被辞退民办教师、代课教师人员纳入城乡居民社会养老保险调整范围,并已着手开展解决国有企业职教幼教退休教师待遇工作。争取建立高校食堂长效补助机制,全日制普通高校在校学生按当地城镇低保对象价格补贴的50%发放伙食补贴。争取制定幼儿教育、中职教育、特殊教育新的支持政策,全面加大了对学前教育、中职教育、特殊教育的投入力度。

    全面推进深化了教育改革和开放。加强对改革的动员和组织,在全系统大力营造推进改革和开放的氛围,强化广大干部群众的改革意识和自觉性。在省教育体制改革领导小组领导下,系统梳理重大政策问题,提交教育体制改革领导小组各成员单位进行深入研究,争取各方面对教育改革和开放的关心和支持。积极鼓励各地和各级各类学校多形式探索教育教学改革,通过逐项组织专家论证、省教改办专题研讨等方式,从方向和重点把握上,加强对13项国家级教育改革试点和31项省级教育改革试点项目的指导和促进,宁波和温州的民办教育改革试点、杭州的学前教育改革试点、嘉善的教师流动机制改革试点在省内外产生了较大影响。着力抓好省级层面的教育改革。按照 减总量、调结构、优方法、改评价、创条件 的思路,研究提出了《深化普通高中课程改革方案》,并在全省11个设区市召开座谈会,广泛听取各级教育部门、教研机构和所有普通高中学校的意见,还遴选30所普通高中学校和中职学校开展多样化选修课程开发建设试点。深化中职课程改革,编写出版了第二批7个专业54种教材,新增了21所省中职课程改革基地学校。继续推进以设区市为单位的中职专业调整设置体制改革,在7个设区市开展省级示范专业跨县域招生试点。在全省全面实施旨在把选择权交给教师的中小学教师专业发展培训制度,已有37.9万人次教师通过自主选课实现专业培训。在全国率先开展国家教师资格考试试点和教师资格定期注册改革试点,探索建立完善的教师准入和退出机制。积极推进高校招生录取改革,在浙江工业大学、杭州师范大学顺利进行了 三位一体 综合性评价招生改革试点;扩大农村社区医生定向招生,首次面向退役士兵进行了高职定向招生试点;继续扩大了高职院校自主招生范围。教育开放步伐明显加快。高校的国际化发展意识普遍增强,许多高校都增加开设了全外语课程,来浙留学生比上年增长23%;又新获准设立了2所中外合作举办的二级学院,温州肯恩大学获准进行筹建;我省高校经批准在境外新办了3所孔子学院。制订出台规范普通高中学校合作办学项目管理办法,积极组织 千校结好 活动,全省已有306所中小学校通过 千校结好 活动与国外学校建立了结对交流关系。在台湾建立了浙江高校师资培训中心,并选派第一批高职院校专业带头人赴台参加培训。

    有效推动了一些教育难点热点问题的化解。减轻中小学生过重课业负担工作日益深入人心,系统内 减负 的自觉性不断增强,系统外监督 减负 的热情越来越高,中小学课程开设明显规范,绝大多数学校学生作业量得到控制,学生每天锻炼1小时基本得到保证,周末补课现象在许多地方得到了有效遏制。按期完成了义务教育阶段 国有民办 学校清理规范工作,其中转为民办的45所,转为公办的58所。妥善解决代课人员问题,全省代课1年以上人员减少了3510人,代课3年以上人员减少了1189人。从严规范高考加分行为,减项目、限赛事、降分值,全省高考加分人数比上年减少了599人,其中体育加分减少了482人。全省40万人口以上的县(市、区)已全部按要求设立了特殊教育学校。从秋季开始,把经济困难学生资助政策扩大到学前教育和普通高中学生,其中幼儿按三级公办幼儿园保育费的50%进行资助,普通高中学生按人均1500元进行资助,普通高中资助面达到10%。

    全面完成了年初承诺的十个方面实事。义务教育阶段学校年生均日常公用经费最低标准分别提高到小学450元、初中650元。中小学 校安工程 新增竣工校舍面积445万平方米,完成投资57亿元。建成乡镇中心幼儿园156所,完成投资5.2亿元。开工建设29个特殊教育学校项目,完成投资0.72亿元。建成50个外来务工人员子女学校项目,完成投资5.7亿元。把书香校园工程覆盖到所有民工子弟学校和欠发达地区城镇中小学校,为中小学增配图书220万册、多媒体1万套,全省中小学多媒体班套比达到1.1:1。全省累计培训教师近36.2万名,其中90学时以上集中培训5.3万名,省级培训中小学校、幼儿园、特殊教育学校校(园)长和骨干教师6933人。资助116名高校中青年教师出国研修。

    切实维护了校园的和谐稳定。落实人防、物防、技防要求,全省新增 三防 投入4.3亿元,保安人员、报警器、视频监控系统、防范器械的配备覆盖面,中小学分别达到98.6%、90.3%、97.1%和99.7%,幼儿园分别达到87.3%、67.5%、89.5%和97.4%。加强校园安全隐患排查和整治工作,重点开展了对学校食品安全和中小学学生接送车安全的全面检查和专项治理。在高校,研究加强了宣传文化阵地管理,加强了对党的宗教政策的宣传。在各个教育阶段学校推进建设心理咨询和教育网络,多形式加强了对学生心理问题的有效干预。认真开展高校毕业生就业指导和服务工作,组织不同层面不同形式就业招聘会2087个,加强对困难家庭学生和就业困难学生的帮扶,全省高校学生初次就业率达到96.95%。

    加强和改进了党的建设。围绕庆祝建党90周年,组织全省教育系统开展丰富多彩的纪念活动,进一步增进了广大师生对党的感情和中国特色社会主义事业的认识。突出服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才,积极开展评选展示 闪光言行 、创建党员先锋岗等活动,扩大高校二级学院院长直接选举和党组织负责人 公推直选 范围,促进了创先争优活动的多形式有效开展。协调建立高校校际联合培训制度,与国家教育行政学院合作举办高校中青年干部培训班,累计培训高校中层干部近900名。加强党风廉政建设,认真开展高校廉政风险防控机制建设,全面查找廉政风险点并制定防控措施;有计划地组织各类审计调查和高校巡视调查,加大了对整改意见落实的督促力度;针对永康多所学校发生的克扣学生伙食费违法犯罪案件,在全省范围对中小学(幼儿园)食堂进行了专项审计检查,严格了对学校食堂经营的管理;研究加强了对择校乱收费的管理,会同有关部门进一步制定了从严治理的政策性规定。

    继续加强了对欠发达地区教育的帮扶。在加大省级帮扶力度的同时,启动第三轮教育对口支援工作,组织发达地区重点帮助欠发达地区提升教育发展内涵,并把帮扶领域扩大到了学前教育、职业教育等领域。以培训双语教师为重点,认真落实支援新疆阿克苏地区教育任务;筹划并启动了对青海海西州的教育援助工作。

    二、2012年工作思路

    2012年,是党的十八大和省第十三次党代会召开的重要之年,是我们全面实施全省 十二五 教育规划的关键之年。根据教育现代化建设目标,今年,我们要坚持以科学发展观为指导,认真贯彻 八八战略 和 创业富民、创新强省 总战略,积极落实教育规划纲要,深化改革,促进公平,提高质量,维护稳定,着力解决教育热点难点问题,全面推进教育事业科学和谐发展。

    (一)深入研究推进育人工作。育人,是各级各类学校教育的核心任务。现阶段,全省各级教育部门和各级各类学校都必须切实强化培养可靠接班人和合格建设者的意识,自觉地把社会主义核心价值体系建设贯穿于教育教学及管理的全过程,尤其是融入各类专业课教学中去。深入研究加强和改进高校思政理论课和中小学德育课,着手推进各级各类德育选修教材和地方教材建设,组织力量编写高校 大学生心理健康教育 、 马克思主义宗教观 、 大学生人生规划与择业指南 ,修订中小学《人 自然 社会》教材,同时,在全省积极开展制订和修订中小学各学科和高校思政理论课教学指南工作,很好地发挥各类课程的德育教化功能。还要在大中小学组织开展德育精品选修课程评选活动,开展教书育人经典案例征集活动,积极向广大教师宣传推广成功的育人经验和做法。

    繁荣校园文化。紧紧围绕迎接党的十八大,广泛开展 科学发展、辉煌成就 主题教育活动。推动学雷锋活动机制化、常态化。通过多种形式,培养和引导学生,增进学生对党对中国特色社会主义的认识和感情,提高学生的综合素质。今年2月,第三届全国大学生艺术展演活动将在我省举行。这是一次全国性的青年艺术盛会,规格高、规模大、持续时间长。教育厅是主办单位,在杭各个高校以及部分中小学校是参与单位。我们一定要团结协作、精心组织,把大艺展办成青春洋溢、热烈精彩的艺术盛会。尤其要积极面向社会,全力打造好青春大舞台这一平台,组织更多的大学生艺术团体,走进城市社区,走进厂矿企业,走进农家场院,开展各种形式的小型艺术演出活动,以此充分展示当代大学生的良好精神风貌和青春形象,并通过这样的形式,让我们的学生走向社会、走向人民,接受生动的社会实践教育。

    (二)不断提高教育发展的质量和水平。这是 十二五 我省教育工作和教育发展的主线。今年,我们要全面展开各项规划建设工作。落实学前教育三年行动计划,以推进乡镇中心幼儿园建设为重点,大规模改善学前教育办学条件,加强对幼儿园的教学指导和规范管理,从总体上提升各类幼儿园特别是广大农村幼儿园的质量和水平。推进以县(市、区)为单位的义务教育均衡发展,是我们向全社会作出的承诺,各地应对照均衡发展评估标准,严格把握条件,坚持进度服从质量,全面加强标准化学校建设等基础工作,改造提升薄弱学校,促进义务教育的高水平均衡发展。全面启动实施包括专业结构、教师队伍、课程改革、服务产业、现代化示范学校等在内的中职教育现代化建设工程,调整完善以设区市为单位的中职学校专业布局和结构,引导和促进中职学校按照 两条腿走路 要求积极开展社会培训,大力发展成人教育和继续教育,推动中职教育不断增强发展能力,拓展发展空间。积极贯彻全省高等教育工作座谈会精神,紧紧围绕提高质量和服务经济社会转型升级的需要,调整优化高等教育结构,按照新修订的学科专业目录及设置管理规定,完善专业动态调整机制和专业预警、退出机制,全面启动实施 十二五 重点学科建设和优势专业、特色专业建设项目,以及与此相联系的精品课程、重点教材、教学名师、教学团队建设项目,支持高校积极参与 高等学校创新能力提升计划 ,探索建立校校协同、校所协同、校企协同、校地协同等创新提升新模式,促进高校提高育人质量、办学水平和服务经济社会发展的 契合度 、 贡献度 。深入落实特殊教育学校教师配置、生均公用经费安排等政策,加强残疾人教育专用设备配备,推进随班就读支持保障体系建设,深化医教结合,更好地保障残疾孩子的读书学习。

    教育信息化是教育现代化的必然途径、重要支撑,也是重要标志。以 一网二库三平台四体系 为主要内容,加快实施教育信息化建设工程。加强基础条件建设,建成并开通浙江教育计算机网骨干网。推进优质教育资源开发,开通浙江职业教育资源网,大力开展高中网络选修课程建设。扩大校园数字资源建设,在全省中小学全面普及多媒体教学。建立健全教育管理系统,完善 学生学籍 和 学生资助 信息系统,规划建设留学生管理、学生接送车管理、 学生营养餐工程 信息系统,提升信息化对改进教育管理和服务的支撑力。

    以高度的政治责任感和大爱情怀,继续抓好对口支援工作。在省内,全面推动第三轮教育对口支援工作,鼓励发达地区给予欠发达地区以更多的教育支持,充分发挥发达地区在教育理念、师资、管理等方面的优势,帮助欠发达地区提高教育质量和办学水平。积极推进教育对口援疆援藏援青工作。以加强双语教育为重点,办好在阿克苏的大规模双语教师集中培训,建成东西两大教师培训基地。落实对口支援青海海西州教育协议,明确我省设区市与海西各县市对口支援责任,启动师资培训、职业教育和教育信息化方面的援助项目。做好新疆、西藏内地班扩招、培养和管理工作。

    (三)进一步加强教师队伍建设。这是解决 读好书 的关键举措。把师德建设放在首位。贯彻落实大中小学教师职业道德规范,以爱和责任为核心,多形式开展师德教育,切实增强教师的责任感和使命感;规范教师从教行为,坚决反对和抵制有偿家教行为,坚决抵制学术失范和学术不端行为;认真做好绩效工资工作,建立健全收入分配激励机制;完善农村有突出贡献优秀教师评选制度,研究建立高校教师教书育人奖励制度,大力宣传师德楷模的先进事迹,引导广大教师静心教学、潜心育人,尽心尽职地做好学生成长进步的引路人。

    下大力气落实中小学教师专业发展培训制度。确保经费到位,各地要严格按照教职工工资总额的3%、学校年度日常公用经费的10%的比例,足额提取并使用教师培训经费。确保教师选择权落实到位,各地各学校应在统筹规划和计划的基础上,合理安排教学任务,尽最大努力保证教师自主选择培训时间、培训地点、培训内容,特别是90学时的集中培训。 十二五 期间,省级层面重点抓好对中小学校长和幼儿园园长、教师培训人员、特殊教育教师以及部分学科带头人的集中培训。今年重点开展对普通高中校长的培训,着力增强校长的课程领导力。同时通过以奖代补的形式,支持和督促各地落实中小学教师专业发展培训任务。

    按照国家要求,认真做好中小学教师资格考试和定期注册试点,及时分析解决试点中遇到的新问题,努力为全省以至全国建立中小学教师资格考试制度和定期注册制度积累经验。指导和支持嘉善等地深化中小学教师合理有序流动试点,加

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